Proposta de intervenção no ENEM: como fazer, com os 5 elementos e exemplos

A C5 pede uma proposta de intervenção detalhada, viável e articulada à discussão do seu texto, sempre respeitando os direitos humanos. Não basta dizer “o governo deve resolver o problema”. A banca quer saber quem faz, o que faz, como faz, para quê e de que forma exatamente. Proposta genérica pontua pouco; proposta detalhada e conectada ao que você discutiu pontua bem.

Guarde estes cinco elementos como um checklist. A proposta ideal contempla todos:

1. Ação — o que deve ser feito. A medida em si (por exemplo, criar, ampliar, implementar).
2. Agente — quem executa a ação. Governo (federal, estadual, municipal), Ministério específico, escolas, mídia, ONGs, famílias. Quanto mais preciso, melhor.
3. Meio ou modo — como a ação será realizada. É o “por meio de” que dá viabilidade.
4. Finalidade — para que serve, qual efeito se espera. Conecta a proposta ao problema.
5. Detalhamento — um aprofundamento de qualquer um dos elementos anteriores. É o que diferencia a proposta completa da apenas correta: um exemplo, uma explicação a mais, uma consequência.

Este ponto é decisivo: propostas que violam os direitos humanos zeram a Competência 5, por mais bem escritas que sejam. Isso inclui qualquer sugestão de punição desumana, exclusão de grupos, violência ou supressão de direitos. A solução deve ser construtiva — educação, políticas públicas, inclusão, fiscalização dentro da lei — e não punitiva no sentido de ferir a dignidade de alguém. Na dúvida, pergunte-se: “isso respeita a dignidade de todas as pessoas envolvidas?”

Tema hipotético: combate à desinformação nas redes sociais. Veja uma proposta com os cinco elementos identificados:

Cabe ao Ministério da Educação (agente) promover a alfabetização midiática (ação) por meio da inclusão, nos currículos do ensino médio, de aulas sobre checagem de fontes e identificação de notícias falsas (meio/modo), a fim de formar cidadãos capazes de avaliar criticamente o que consomem e compartilham (finalidade) — o que pode ser reforçado com parcerias entre escolas e agências de checagem para oficinas práticas ao longo do ano (detalhamento).

Repare que a proposta é específica (não é “o governo deve educar as pessoas”), viável e ligada ao problema discutido. Esse é o padrão que a C5 recompensa.

• Proposta genérica — “é preciso conscientizar a população”, sem dizer quem, como ou para quê.
• Agente vago — “as autoridades” ou “a sociedade” sem nenhum recorte.
• Faltar detalhamento — os quatro primeiros elementos aparecem, mas nada é aprofundado.
• Solução desconectada — a proposta não tem relação com o problema levantado nos parágrafos de desenvolvimento.
• Ferir direitos humanos — o erro mais grave, que zera a competência.

Um teste rápido: releia o seu último parágrafo e marque, um a um, os cinco elementos. Se algum não aparece, a proposta está incompleta. Fazer isso sozinho é difícil, porque tendemos a “ver” elementos que só estavam na nossa cabeça.

O Nudge Buddy foi feito para essa conferência. Ele aponta, em forma de pergunta, o que está faltando na sua proposta — e você completa com as suas palavras. Não escreve por você e não é um detector de IA. Gratuito, com o preset do ENEM e as cinco competências.